{"id":5995,"date":"2021-02-23T16:06:22","date_gmt":"2021-02-23T15:06:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tr-academy.com\/?p=5995"},"modified":"2022-03-03T15:38:04","modified_gmt":"2022-03-03T14:38:04","slug":"berufliche-weiterbildung-virtual-classrooms-bewaehren-sich-im-lockdown","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tr-academy.com\/de\/online-weiterbildung\/berufliche-weiterbildung-virtual-classrooms-bewaehren-sich-im-lockdown","title":{"rendered":"Berufliche Weiterbildung: Virtual Classrooms bew\u00e4hren sich im Lockdown"},"content":{"rendered":"

Berufliche Weiterbildung ist auch in Krisenzeiten machbar. Eigentlich hatte sich der Seminarbetrieb der T\u00dcV Rheinland Akademie mit Virtual Classrooms und hybriden Angeboten wieder eingependelt, doch Mitte Dezember 2020 schlug Corona noch einmal h\u00e4rter zu. Der zweite Lockdown f\u00fchrte zur erneuten Schlie\u00dfung der Seminarzentren. Trotzdem geht es weiter, denn Virtual Classrooms machen es m\u00f6glich, sich beruflich weiterzubilden und sich online zertifizieren zu lassen.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Bereits 2020 fanden an der T\u00dcV Rheinland Akademie \u00fcber 700 Seminare der beruflichen Weiterbildung mit rund 6.000 Teilnehmenden in Virtual Classrooms (VC) statt. Die Software Adobe Connect spielt dabei eine tragende Rolle, indem sie Lehrende und Lernende miteinander verbindet. Auf der Lernplattform werden Inhalte gemeinsam gestaltet und online bearbeitet, wodurch die physische Pr\u00e4senz entf\u00e4llt. Die Teilnehmenden partizipieren \u00fcber ihre eigenen Tablets oder Laptops von zu Hause aus und k\u00f6nnen im VC sicher und flexibel miteinander interagieren. Um diese neue Angebotsstruktur einzurichten, mussten die Trainer*innen im M\u00e4rz in k\u00fcrzester Zeit ihre Didaktik und Methoden an die VC-Plattformen anpassen. Zwar hatten einige Seminarzentren bereits mit VCs gearbeitet, aber eine komplette Virtualisierung kam im M\u00e4rz unerwartet und bedeutete viel Improvisationskunst. Auch im zweiten Lockdown Mitte Dezember wurde Flexibilit\u00e4t im Bereich berufliche Weiterbildung gro\u00dfgeschrieben, aber eine gewachsene Routine gegen\u00fcber dem ersten Lockdown war bereits sp\u00fcrbar.<\/p>\n

Schneller Umzug auf virtuelle Lernplattformen<\/h2>\n

Von jetzt auf gleich war ein Umdenken gefragt. Mit viel Engagement gelang, was in dieser Konsequenz zuvor undenkbar schien: \u201eEs war eine riesige Herausforderung, was unsere interdisziplin\u00e4ren Teams geleistet haben\u201c, erinnert sich Dr. Julia K\u00f6neke, Seminarbereichsleiterin im Seminarbereich S\u00fcd der T\u00dcV Rheinland Akademie. \u201eLerninhalte wurden \u00fcber Nacht f\u00fcr elektronische Lernformate angepasst. Alle zogen an einem Strang, um die organisatorischen, p\u00e4dagogischen und didaktischen Anforderungen zu erf\u00fcllen.\u201c \u00dcber den Sommer \u00f6ffneten dann die Seminarzentren langsam wieder ihre Pforten. Auch wenn zuletzt weniger Teilnehmende in den Seminarr\u00e4umen sitzen durften: Unter Einhaltung der Abstands- und Hygieneregeln konnte berufliche Weiterbildung ab Ende Mai auch wieder in Pr\u00e4senzformaten stattfinden. Denn einige Angebote lassen sich nicht rein virtuell unterrichten.<\/p>\n

Vor allem Kurse mit einem hohen Praxisanteil setzen die Pr\u00e4senz der Kunden zwingend voraus. Doch auch f\u00fcr solche Praxisanforderungen entwickelte die T\u00dcV Rheinland Akademie eine L\u00f6sung. Um die Gruppengr\u00f6\u00dfen Corona-gerecht anzupassen, lernt ein Teil der Teilnehmenden virtuell am heimischen Schreibtisch, w\u00e4hrend sich der andere Teil im Klassenraum pers\u00f6nlich trifft. Moderne Kameratechnik und gute Organisation machen es m\u00f6glich. Und f\u00fcr solche, die sich in Quarant\u00e4ne oder h\u00e4uslicher Isolation befinden, sind VCs die einzige M\u00f6glichkeit, an Angeboten der beruflichen Bildung \u00fcberhaupt teilzunehmen.<\/p>\n

Berufliche Weiterbildung in VC erreicht hohe Zufriedenheitswerte<\/h2>\n

Die R\u00fcckmeldung der Seminarteilnehmenden ist deshalb wohl auch eindeutig: \u201eWie sch\u00f6n, dass die T\u00dcV Rheinland Akademie jetzt auch VCs anbietet\u201c, ist eine h\u00e4ufige Reaktion bei der Anmeldung. Die Anreise und oft auch der Hotelaufenthalt entfallen. F\u00fcr viele Kund*innen ist auch die Vereinbarkeit von Familie und beruflicher Weiterbildung mit VC-Seminaren ein klarer Vorteil. Die Erfahrungen mit den VCs sind fast durchgehend positiv. Teilnehmende sind \u00fcberrascht, dass die Inhalte im VC-Seminar so gut vermittelt werden. Allerdings fehlen manchmal die zwischenmenschlichen Begegnungen in den Pausen.\u00a0 Seminarmanagerin Christiana Kath aus dem Seminarbereich Ost best\u00e4tigt diesen Eindruck. Die Organisation eins VC-Seminars ist einerseits einfacher zu erledigen, da beispielsweise nur digitale Unterlagen erforderlich sind. Andererseits fehlt aber auch der pers\u00f6nliche Austausch mit den Teilnehmern und die Seminarer\u00f6ffnung von Angesicht zu Angesicht. \u201eWas uns allerdings \u00fcberrascht hat\u201c, so Christiana Kath, \u201edass bei Seminaren mit einer T\u00dcV-Pr\u00fcfung<\/a> der Aufwand zur Durchf\u00fchrung des VC-Seminars gestiegen ist.\u201c<\/p>\n

Online-Pr\u00fcfungen mit schneller Zertifikatsvergabe<\/h2>\n

Daf\u00fcr gibt es gute Gr\u00fcnde. Abschlusspr\u00fcfungen finden in normalen Zeiten in Gruppen statt, f\u00fcr die eine Aufsicht reicht. F\u00fcr Online-Pr\u00fcfungen<\/a> wie bei Zertifikatslehrg\u00e4ngen ist es aber erforderlich, dass eine Pr\u00fcferin oder ein Pr\u00fcfer jeweils einen Kunden oder eine Kundin w\u00e4hrend der digitalen Arbeit synchron betreut. F\u00fcr dieses neue Testverfahren passte die T\u00dcV Rheinland Akademie ein ausgekl\u00fcgeltes System an, das alle Vorschriften der Europ\u00e4ischen Datenschutz-Grundverordnung<\/a> (EU-DSGVO) erf\u00fcllt.<\/p>\n

F\u00fcr eine Pr\u00fcfung melden die Trainer*innen den Pr\u00fcfling an. Damit wird bereits bescheinigt, dass dieser die Zulassungsvoraussetzungen erf\u00fcllt. Der Pr\u00fcfling vereinbart anschlie\u00dfend einen Termin und erh\u00e4lt Instruktionen, wie die Pr\u00fcfung abgehalten wird. Durch die bundesweite Verteilung der Pr\u00fcfer*innen k\u00f6nnen die Termine jederzeit stattfinden. Der Pr\u00fcfling l\u00e4dt sich eine Pr\u00fcfungssoftware herunter, \u00fcber die er sich f\u00fcnfzehn Minuten vor der Startzeit mit seinen Zugangsdaten einloggt. Die Software funktioniert \u00fcber einen normalen Browser. Nach dem Einloggen sind alle anderen Funktionen auf dem Endger\u00e4t allerdings eingefroren. Das Googlen von Antworten oder das Bl\u00e4ttern in digitalen Unterlagen wird damit unterbunden. \u00dcber die Web-Kamera authentifiziert sich der Pr\u00fcfling und anschlie\u00dfend aktiviert die Pr\u00fcfungsaufsicht den Test. Dieser besteht bisher aus Multiple-Choice-Fragen. Aktuell bereiten die Trainer*innen auch ein Verfahren f\u00fcr offene Fragen und Diskussionen vor. Nach bestandener Pr\u00fcfung erhalten die Kund*innen sofort ihr Ergebnis und k\u00f6nnen sich ihr Zertifikat herunterladen.<\/p>\n

Fit f\u00fcr den Restart \u2013 berufliche Weiterbildung gerade im Lockdown<\/h2>\n

Gerade f\u00fcr Fachkr\u00e4fte in Kurzarbeit sind die neuen VC-Angebote im Rahmen der beruflichen Weiterbildung der T\u00dcV Rheinland Akademie eine Chance<\/a>. Die Teilnehmer*innen nutzen ihre Zeit f\u00fcr ihre berufliche Entwicklung. Sie machen sich fit f\u00fcr den Restart, denn irgendwann endet die Pandemie. Dann ist es gut, wenn sie aktuelle Zertifikate vorweisen und ihrem Arbeitgeber damit neues Know-how zur Verf\u00fcgung stellen und – im Ernstfall – gute Gr\u00fcnde f\u00fcr die Weiterbesch\u00e4ftigung pr\u00e4sentieren k\u00f6nnen. Auch aus diesem Grund ist die Nachfrage nach VC-Seminaren<\/a> anhaltend gro\u00df. Die Seminarzentren schrieben f\u00fcr 2021 bereits 1.630 Seminare in Virtual Classrooms aus und f\u00fchrten bis Ende Januar schon 69 davon erfolgreich durch.<\/p>\n

Hier geht\u2019s zum Angebot der beruflichen Weiterbildungen im Virtual Classroom:<\/a><\/p>\n

\"KompetenzmanagementT\u00dcVRheinlandAkademie\"<\/p>\n