{"id":4916,"date":"2019-07-22T11:00:00","date_gmt":"2019-07-22T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.tr-academy.com\/?p=4916"},"modified":"2021-12-02T15:47:22","modified_gmt":"2021-12-02T14:47:22","slug":"kompetenzentwicklung-vom-beruf-zur-kompetenz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tr-academy.com\/de\/alle-beitraege\/kompetenzentwicklung-vom-beruf-zur-kompetenz","title":{"rendered":"Kompetenzentwicklung: Vom Beruf zur Kompetenz"},"content":{"rendered":"

Wenn Sie auf dem Arbeitsmarkt wettbewerbsf\u00e4hig bleiben wollen, m\u00fcssen Sie Ihre Kompetenzen weiterentwickeln. Wer seine Arbeitskraft gewinnbringend einsetzen will, muss flexibel und lernbereit sein. Kaum einer arbeitet sein Leben lang im selben Beruf. Das gilt f\u00fcr Unternehmen wie Arbeitnehmer. In den USA sind Kompetenzen stellenweise bereits wichtiger als der einst erworbene Berufsabschluss. Ist die Idee der Kompetenzentwicklung die Zukunft?<\/strong><\/p>\n

Die immer k\u00fcrzere Halbwertszeit einmal erworbenen Wissens hat sich mit dem Einzug des Computers, der Rationalisierung und Automatisierung weiter verk\u00fcrzt. Schon seit den achtziger Jahren wird immer deutlicher, dass es ohne lebenslanges Lernen und Kompetenzentwicklung in vielen Berufen nicht weitergeht. Die Berufsidee, die darauf fu\u00dft, eine fest definierte Ausbildung durchlaufen zu haben und seitdem sich durch reines Training on the Job weiterzuentwickeln, ger\u00e4t immer mehr in die Defensive. Heute ist der Beruf allenfalls eine Eintrittskarte f\u00fcrs Foyer des Berufslebens, die nach wenigen Jahren kaum noch als Ticket f\u00fcr die n\u00e4chsten Ebenen der Karriereleiter taugt.<\/p>\n

Kompetenzentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung<\/h2>\n

In den entwickelten Volkswirtschaften des Westens zeichnet sich bereits seit den neunziger Jahren ab, dass sich die Idee des Berufs wandelt und man mehr und mehr auf Kompetenzentwicklung setzt. In den USA erkannte der Clinton-Arbeitsminister Robert Reich schon fr\u00fch, dass man auch f\u00fcr die Mittelschicht ohne Hochschulabschluss einen Zugang zum Arbeitsmarkt finden muss. Inspiriert von den Thesen \u00fcber \u201eNew Work\u201c von Frithjof Bergman entstanden Besch\u00e4ftigungs- und Bildungsprogramme, die nicht mehr an den Defiziten, sondern an den vorhandenen Kompetenzen von Langzeitarbeitslosen ansetzten. Mit der Digitalisierung erlebt der Ansatz von \u201eNew Work\u201c eine Renaissance. Wieder ist das Motiv, auch geringer bildungsprivilegierten Menschen einen Zugang zum Arbeitsmarkt zu er\u00f6ffnen. Heute sind der Fachkr\u00e4ftemangel und mangelnde Digitalkompetenzen in den Unternehmen<\/a> der Grund f\u00fcr die neuen Kompetenzentwicklungs-Programme.<\/p>\n

TechHire setzt auf Kompetenzen jenseits von formaler Qualifikation<\/h2>\n

If you can do the job, you should get the job: Seit 2015 expandiert in den USA das Sozialunternehmen TechHire<\/a>, das in Sozialpartnerschaft mit 1.300 Arbeitgebern \u00a0\u00fcber 200 Ausbildungseinrichtungen in 72 Kommunen betreibt. Das Modell erinnert ein in Ans\u00e4tzen an ein komprimiertes Duales Ausbildungsprogramm nach deutschem Modell. Mit online durchgef\u00fchrten Eingangstests ermitteln die Experten Kompetenzen und Interessen. Danach folgen Gespr\u00e4che auch mit potenziellen Arbeitgebern. Nach einigen Monaten ganzt\u00e4giger Schulungen absolvieren die Teilnehmer ein Praktikum in Unternehmen. Unterschiedlichste lokale TechHire-Unternehmen sind auf Qualifizierungen und Kompetenzentwicklung in Technologiebranchen spezialisiert. Vor allem haben sie das Matching zwischen Arbeitssuchenden, Arbeitgebern, Lehrkr\u00e4ften, Politik und lokalen Trainingsgruppen verbessert: Das eingesetzte Tool „training finder\u201c<\/a>, dass das Businessnetzwerk LinkedIn entwickelt hat, vernetzt relevante Informationen \u00fcber Kompetenzprofile und Einkommensm\u00f6glichkeiten, daf\u00fcr erforderliche F\u00e4higkeiten, Ausbildungsprogramme und Stellenangebote f\u00fcr verschiedene Stellenausschreibungen.<\/p>\n

So haben auch Bewerber eine Chance, die formal keine Qualifikationen mitbringen, aber Kompetenzen, die sie unter Umst\u00e4nden sogar im Selbststudium erworben haben, gezielt zu f\u00f6rdern, um sie in Jobs zu bringen. So haben z.B. auch Autodidakten eine Chance, die in ihrer Freizeit an Computern schrauben und nach einer Qualifizierung einen mit 40.000 Dollar bezahlten Job als Softwaretester bekleiden. Durch den kompetenzorientierten Ansatz konnte TechHire bereits 4.000 Vakanzen in Unternehmen besetzen, die sonst vermutlich heute noch frei w\u00e4ren.<\/p>\n

Fazit: Kompetenzentwicklung schafft Berufung<\/h2>\n

TechHire hat es mit seinen Partnern also auf eine unb\u00fcrokratische und vor allem intelligente Weise geschafft, durch Kompetenzentwicklung einen Beitrag dazu zu leisten, den Fachkr\u00e4ftemangel in Unternehmen etwas einzud\u00e4mmen und Menschen neue individuelle Perspektiven zu vermitteln. Eine Mission, der sich auch die T\u00dcV Rheinland Akademie vor allem im Bereich technische Berufe verschrieben hat. Denn in der Digitalisierung entstehen fortw\u00e4hrend neue Anforderungsprofile, f\u00fcr die es gilt, entsprechende Kompetenzen weiterentwickeln zu wollen, die es Mensch und Organisationen erm\u00f6glichen, handlungsf\u00e4hig zu bleiben und Gegenwart wie Zukunft aktiv zu gestalten. K\u00fcnstliche Intelligenz, Digitalisierung und Automatisierung werden viele neue Jobs schaffen, die von den heute \u201eAusgelernten\u201c \u00fcbernommen werden m\u00fcssen. Der Weg dorthin ist Kompetenzentwicklung on the Job<\/a>, aktiv unterst\u00fctzt von Unternehmen, die den Wert des lebenslangen Lernens<\/a> erkannt haben. Daneben gilt es, im Bereich der beruflichen Erstausbildung junger Menschen das richtige Fundament zu legen und bereits heute an die Anforderungen von morgen zu denken. Anwendungsf\u00e4lle der T\u00dcV Rheinland Akademie, die als Partner Regierungen in verschiedensten L\u00e4ndern weltweit darin unterst\u00fctzt, Kompetenzentwicklung \u00fcber das duale Ausbildungssystem nach deutschem Modell<\/a> zu etablieren, schlie\u00dfen die technische Bildungsl\u00fccke zwischen staatlichen Schulen und Studienabschl\u00fcssen und den Anforderungen der Industrie. So werden Mensch und Unternehmen aktiv bef\u00e4higt, die Herausforderungen der digitalen Transformation zu meistern. In Einzelfall sorgen Personenzertifizierungen<\/a> daf\u00fcr, herauszufinden, ob Kompetenzen tats\u00e4chlich immer auf dem neuesten Stand sind und stellen ein einheitliches Qualit\u00e4tsniveau der Mitarbeiter im Unternehmen sicher.<\/p>\n

\"KompetenzmanagementT\u00dcVRheinlandAkademie\"<\/a><\/p>\n