{"id":4636,"date":"2019-03-21T15:30:44","date_gmt":"2019-03-21T14:30:44","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.tr-academy.com\/?p=4636"},"modified":"2021-12-02T14:17:14","modified_gmt":"2021-12-02T13:17:14","slug":"xr-staerkt-technische-kompetenzen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tr-academy.com\/de\/zukunft-des-lernens\/xr-staerkt-technische-kompetenzen","title":{"rendered":"XR st\u00e4rkt technische Kompetenzen"},"content":{"rendered":"

Sogenannte XR-Technologien erfreuen sich im Bildungssegment gro\u00dfer Beliebtheit<\/a>. Schlie\u00dflich lassen sich \u00fcber eine erweiterte Realit\u00e4t (Extended Reality\/XR) unterschiedlichste Lerninhalte enorm praxisorientiert vermitteln. Doch wie funktioniert das konkret? Ein \u00dcberblick.<\/strong><\/p>\n

Probieren geht \u00fcber Studieren: Deshalb gibt es Flugsimulatoren auch schon fast solange wie das Flugzeug selbst. Die ersten wurden vor mehr als hundert Jahren gebaut und bestanden aus beweglichen Plattformen, mit denen sich die wichtigsten Flugbewegungen simulieren lie\u00dfen. Ein Sitz, ein Steuerkn\u00fcppel, ein paar Kugelgelenke: Das waren die Anf\u00e4nge der Pilotenausbildung.<\/p>\n

In virtuelle Lernwelten eintauchen<\/h2>\n

Heute f\u00fchlen sich die ersten Trocken\u00fcbungen f\u00fcr Nachwuchsflieger dagegen wesentlich realistischer an \u2013 auch weil Fluglinien bei der Pilotenausbildung immer \u00f6fter auf sogenannte XR-Technologien setzen. XR steht f\u00fcr erweiterte Realit\u00e4t oder auch Extended Reality und fasst damit unterschiedliche virtuelle Technologien unter einem Dach zusammen. Damit lassen sich herausfordernde Situationen wie Unwetter oder Triebwerksausf\u00e4lle wirklichkeitsgetreu simulieren. Der Vorteil: Wer sich im Flugsimulator schon einmal mit den Unw\u00e4gbarkeiten des Luftraums vertraut gemacht hat, tritt die ersten echten \u00dcberlandfl\u00fcge wesentlich routinierter an. Um derart realit\u00e4tsnahe Erfahrungen schon am Boden zu erm\u00f6glichen, braucht es lediglich zwei Dinge: Eine VR-Brille sowie ein Computerprogramm, das die gew\u00fcnschte Umgebung generiert. Setzt der Nutzer die VR-Brille auf, kann er in diese k\u00fcnstlich generierte Umgebung eintauchen und sich darin virtuell frei bewegen. Anders als bei einem Film oder Videospiel ist er also nicht mehr Beobachter, sondern Teil der Szenerie.<\/p>\n

Augmented Reality (AR): die echte Welt um Informationen erweitern<\/h2>\n

Neben der erweiterten XR Realit\u00e4t erm\u00f6glichen VR-Technologien das Eintauchen (Immersion) in virtuelle Welten, w\u00e4hrend Augmented Reality (AR) die Realit\u00e4t durch k\u00fcnstliche Elemente anreichert (to augment, engl. = vermehren). Hei\u00dft konkret: Anwender bleiben in der realen Welt, k\u00f6nnen dort aber nicht nur reale, sondern auch computergenerierte Informationen oder auch Inhalte wahrnehmen. Anders gesagt: VR-Technologien versetzen den Nutzer in eine virtuelle Umgebung. AR bringt dagegen virtuelle Gegenst\u00e4nde in die echte Welt.<\/p>\n

AR-Technologien werden ebenfalls zu Schulungszwecken eingesetzt. So k\u00f6nnten Azubis mit speziellen Brillen gefahrlos virtuelle Schwei\u00dfobjekte bearbeiten, wie das bereits in der Ausbildung der T\u00dcV Rheinland Akademie<\/a> der Fall ist. RWE Power hat mithilfe von T\u00dcV Rheinland auch die Schulung f\u00fcr Wartungsarbeiten an Schaufelbaggern und anderen Gro\u00dfger\u00e4ten \u00fcber XR-Technologien vereinfacht \u2013 und kann dadurch Gro\u00dfger\u00e4tef\u00fchrer entlasten. Dazu wird das Wartungspersonal \u00fcber eine Datenbrille geschult, sodass sie ihre Aufgaben gefahrlos f\u00fcr Mensch und Umwelt und effektiv ausf\u00fchren k\u00f6nnen \u2013 auch wenn der letzte Einsatz ein paar Monate her ist. Unterschiedliche Hebel und Schalter werden durch die Brille in Form von Hologrammen visualisiert, Funktionen der Schaltelemente im F\u00fchrerstand ausf\u00fchrlich erkl\u00e4rt, Arbeitsvorg\u00e4nge schrittweise vermittelt. Die Anwendung wird nicht statisch im Bildfeld eingeblendet, sondern f\u00fcgt sich nahtlos in die reale Umgebung ein. Das bedeutet, die Schulung des Wartungspersonals findet im Fall von RWE nicht nur im \u201eKlassenzimmer\u201c statt, sondern auch auf dem Gro\u00dfger\u00e4t selbst. Die Anwendung, die das Team Digital Learning von T\u00dcV Rheinland<\/a> entwickelt hat, erkennt die F\u00fchrerkabine des Schaufelbaggers und positioniert das Hologramm des einzelnen Steuerelements genau an die richtige Stelle. Dadurch findet das Wartungspersonal alle erforderlichen Hebel und Schalter im Handumdrehen und kann das per AR erworbene Praxiswissen in der Praxis problemlos anwenden.<\/p>\n

\"T\u00dcV<\/p>\n

XR \u2013 ein wichtiger Trend in der Vermittlung technischer Kompetenzen<\/h2>\n

XR-Technologien gelten nicht umsonst als ein wichtiger Zukunftstrend der Bildungsbranche. Sie ebnen den Weg zu standortunabh\u00e4ngigen und damit kosteng\u00fcnstigen Schulungen, machen viel mehr Spa\u00df als herk\u00f6mmliche Trainingsangebote und \u2013 was am wichtigsten ist \u2013 gew\u00e4hrleisten, dass der Praxistransfer der theoretischen Lerninhalte gelingt. Dementsprechend baut die T\u00dcV Rheinland Akademie das Angebot an XR-Trainingsl\u00f6sungen derzeit konsequent weiter aus, unter anderem im Bereich Gabelstapler-F\u00fchrerschein, Mobilit\u00e4t und Ingenieurswesen. Wie sagt schon der chinesische Philosoph Konfuzius: \u201eSage es mir und ich werde es vergessen. Zeige es mir und ich werde es vielleicht behalten. Lass es mich tun und ich werde es k\u00f6nnen.\u201c<\/p>\n

\"KompetenzmanagementT\u00dcVRheinlandAkademie\"<\/a><\/p>\n